一只眼睛發現有意義的問題,另一只眼睛追蹤前沿文獻,尋覓前人分析問題的思維軌跡,辨識進一步解決問題的前行方向。在兩只眼睛的背后,大腦以專業感悟去理解問題的意義、把握其經濟學蘊涵,以專業思維去設計分析框架、探索問題的內在邏輯,用科學的實證方法檢驗那些“看不見”的猜測。主講人介紹自己幾篇論文的思維軌跡,以研究者、教師和期刊主編三重身份與從事經濟學研究的師生們分享學術感悟:做有思想的學者,以學理的方式理解世界;做有情懷的學術,以學術的方式熱愛生活。